El "José Hernández" llevará "El largo viaje del número"

El 19 y 20 del corriente se llevará a cabo la instancia provincial de la Feria de Educación, Arte, Ciencias y Tecnología 2026. Entre los proyectos destacados que representarán a la Región III se encuentra "Código humano: El largo viaje del número", una ambiciosa investigación desarrollada por los estudiantes de 6° grado del Complejo Educativo "José Hernández". Se destacó que este proyecto, que ha cautivado a evaluadores en las instancias previas, no nació en un aula convencional, sino de una chispa de curiosidad surgida durante un viaje de estudios a la provincia de Salta, un estudiante quedó fascinado por un quipu inca, una herramienta de conteo mediante nudos. Esa observación disparó una pregunta fundamental que dio inicio a la investigación: ¿por qué contamos como lo hacemos y de dónde vienen los símbolos que usamos a diario?

Bajo la coordinación de las docentes Gabriela Gelmetti y María Márquez, y con el apoyo de profesionales como la Licenciada Lucia Scalone, el profesor Simeón Vela y el Licenciado Rodolfo Ruiz, los alumnos se sumergieron en las metodologías Steam y el Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP) para convertirse en "pequeños científicos".

El equipo de expositores, integrado por Alfonso Galiano y Rosario Quintana, junto a todos sus compañeros de grado, emprendió un recorrido histórico para validar su hipótesis: que los números no surgieron de forma espontánea, sino que son el resultado de un proceso cultural compartido y de la observación delentorno natural.

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La investigación llevó a los estudiantes a explorar las huellas de civilizaciones como la prehistoria, los mayas, incas, egipcios, babilónicos, romanos, hindúes y árabes. Entre sus descubrimientos más fascinantes, confirmaron que la base 10 es universal debido a que las manos fueron la primera calculadora de la humanidad: los diez dedos han sido la herramienta de conteo más natural desde siempre.

Sin embargo, el viaje también mostró el ingenio sin límites de otras culturas. Los chicos aprendieron que, mientras los mayas utilizaban una base 20 (incluyendo los dedos de los pies), los babilónicos dieron como herencia la base 60 que hoy se sigue utilizando para medir el tiempo.

Un punto clave del trabajo es la "Revolución del Cero", cuya invención por parte de hindúes y mayas cambió la historia de la matemática para siempre, permitiendo el desarrollo del sistema posicional actual que resultó de siglos de intercambio cultural entre India y el mundo árabe. El proyecto busca, ante todo, desmitificar a las matemáticas. "Nos enseñó que las matemáticas no cayeron del cielo, sino que fueron construidas paso a paso por personas reales para resolver problemas cotidianos", señalaron los alumnos del establecimiento del barrio Los Perales con sus materiales del proyecto. Para ellos, los números han dejado de ser "el cuco" para convertirse en una herramienta valiosa que ayuda a crear y vivir mejor.

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Con orgullo, los estudiantes se preparan para la cita provincial, para la que se debía confirmar la asistencia hasta ayer, donde compartirán sus lapbooks, maquetas y conclusiones con toda la sociedad jujeña.

La docente Gabriela Gelmetti destacó la importancia de dar a conocer este trabajo, subrayando que, de ser seleccionado en esta etapa, el sueño continuará en la instancia nacional, que se realizará en Jujuy por primera vez.

Por ahora, el Complejo "José Hernández" ya celebra el haber demostrado que cada vez que se escribe un número, es una herencia de miles de años del ingenio humano.

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